Taller de lecto-escritura
Llegó el cartero!! es un espectáculo que combina de una manera única lo artístico, la obra en sí, y lo conceptual La Carta lo cual es un importante disparador para abordar este contenido con los niños y así despertar en ellos la necesidad de comunicarse a través de la carta y lograr así una mejor calidad en la lectura y escritura.
Nuestro objetivo es lograr que los niños puedan descubrir otro vínculo de comunicación como es “la carta” y revalorizar un lugar que ha idio perdiendo frente a las nuevas tecnologías.
Objetivos:
Este proyecto tiene como objetivo despertar en los niños la necesidad de comunicarse a través de la carta utilizando como medio un espectáculo teatral y lograr así una mejor calidad en la lecto-escritura. Tomamos en este caso como disparador el espectáculo Llegó el cartero!!!, que es una adaptación basada en el corto relato de Eduardo Galeano “Sucedido 2”, de “El Libro de los Abrazos”
En esta actividad se trabajará la lengua oral y escrita con una actividad final donde ellos podrán crear y descubrir otro vínculo de comunicación como es “la carta”.
Actividad de la obra:
-Se comienza la actividad con un coloquio con los alumnos donde el docente va dando características de los personajes (ADJETIVOS)y los niños adivinaran que personaje se trata Ej. : gruñón, dulce, enfadado, malos etc... :
A continuación se hará un coloquio acerca de la obra en sí:
- ¿Qué personajes aparecen en la obra?
- Personaje importante: El cartero.
- ¿Por qué?
- ¿Es importante el oficio de ser cartero?
- ¿Lo era para Don Carmelo?
- ¿Por qué?
-Existen distintos tipos de cartas ¿ qué tipo de cartas recibía Don Carmelo?
-Es lo mismo escribir una carta que un mail? (Reivindicamos el valor de la carta)
-Valor de la carta como medio de comunicación.
-Elementos para escribir una carta lápiz, papel, folio, sobre, dirección.
-Función del sobre Remitente
-Función del sobre Destinatario
-Como Actividad final se los invita a escribir cartas a una escuela rural en Argentina con destino a niños de 4to y 5to año,donde ya se han escrito con niños de diferentes Aldeas de Jaén.
-Argentina – ubicación geográfica en Globo terráqueo.
-España-Ubicación Geografica.
Este paso en la actividad es importante para que el niño pueda conforme a sus posibilidades, diferenciar Continentes (America-Europa) y poder asi situarse en el espacio para escribir su carta.
Temas transversales: Ciencias Sociales
A partir de esta actividad se desprenden otros contenidos que pueden ser trabajados con los niños en base a semejanzas y diferencias entre continentes.
-Continentes
-Océanos
-Medios de transporte-antiguos y actuales
-Formas de viajar desde America a Europa y Europa a America
-Semejanzas y diferencias entre las culturas
-Las estaciones del año
-El dia y la noche
-Tipos de vivienda según su clima